小朋友们好！今天我们要成立一支特别的"古诗探险队"，一起探索唐代诗人李峤写的一首神奇小诗——《风》。这首诗就像一把钥匙，能打开大自然中风的世界。
古诗原文《风》
唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第一站：秋天的树林"解落三秋叶"——我们的第一站是深秋的树林。想象一下，凉爽的秋风像一位温柔的理发师，轻轻帮大树摘下一片片金黄的叶子。风不是粗暴地扯下树叶，而是"解"开树叶与树枝的连接，让它们像蝴蝶一样翩翩落下。
亲子互动：下次秋天出门时，和孩子一起观察风吹落叶的样子，体会"解"字的精妙。
展开剩余63%第二站：春天的花园"能开二月花"——转眼我们来到初春的花园。冬天的寒风让人缩手缩脚，但二月的春风却像一位魔术师，轻轻一挥手，就让冻僵的花苞苏醒过来，绽放出美丽的笑脸。
小知识：古人把农历二月称为"杏月"，因为这时杏花开放，正是"春风又绿江南岸"的好时节。
第三站：大江之上"过江千尺浪"——探险队现在来到波涛汹涌的江边。平静的江水遇到风，立刻变成千万匹奔腾的野马，掀起比人还高的浪花。这里诗人用"千尺"夸张地表现了风的威力。
安全提示：告诉孩子，遇到大风大浪一定要远离水边，保护自己。
第四站：竹林深处"入竹万竿斜"——最后我们来到幽静的竹林。风儿在这里变成了调皮的画师，它让整片竹林像被施了魔法一样，齐刷刷地弯腰行礼。一个"斜"字，让我们仿佛看到了竹林随风摇曳的优美姿态。
趣味实验：在家可以用电风扇和几根长棍子模拟这个场景，观察不同风力下"竹子"倾斜的角度。
探险总结李峤的这首《风》只有20个字，却带着我们走过四季，看过不同的风景。诗人没有直接写风有多大，而是通过树叶、花朵、浪花和竹子的变化，让我们感受到风的不同面貌。这种"不直接说，而是通过其他事物表现"的写法，在古诗中很常见。
创作小任务：让孩子试着用"雨"为主题，模仿这首诗的四句话，描述雨在不同地方的表现（如：洗净六月尘/润绿三月苗等）。
今天的古诗探险就到这里啦！下次我们会探索哪首古诗呢？记得告诉爸爸妈妈你最喜欢诗中的哪个场景哦！
给家长的话：讲解古诗时，可以多联系孩子的生活经验，用具体形象帮助他们理解。不必强求逐字解释，重点是培养孩子对诗歌意境的感觉和兴趣。
希望这次的古诗探险能让孩子们感受到，古诗不是枯燥的文字，而是充满画面感的奇妙世界！
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